作为教育改革的一部分，伦敦大卫·歌姆学院在其课堂上引入了人工智能系统，以取代传统教师进行英语和数学等核心课程的教学。这一突破性的尝试引发了广泛讨论，尤其是在AI是否能有效替代教师的能力和学生心理健康等问题上。此举不仅挑战了传统教学模式，也让我们重新思考AI在教育中的角色。

英国一所学校正尝试由人工智能（AI）系统讲授英语和数学等核心课程，此举引发英国教育界广泛讨论。据英国《每日邮报》10日报道，进行这一大胆试点的是伦敦大卫·歌姆学院，该校在开办英语、数学等核心课程时不像传统课堂那样由正式教师现场教学，而是让学生借助笔记本电脑与AI系统进行互动来学习相关知识。不过，尽管教师变成AI，但课堂仍会有真人助教在现场维持秩序。该校校长道尔顿称，这项代号为“蜂鸟”的教育计划是一次跨越巨大的尝试，他认为AI教师能比真人教师更容易发现学生在学习理工科专业上的弱点，并有针对性地引导学生改善学业。该校甚至将沿用这一教学方式帮助学生应对升入高中的英国中等学业水平考试。不过，AI教师还不能教艺术和性教育等课程。试点“AI课堂”引发不少反对声，一个名为“真实教育运动”的教师团体负责人麦戈文对媒体称，自己不反对用AI辅助教师授课，但他认为真人教师更能感知学生的情绪并加以引导，若让机器在教育中取代人类，那对学生的心理健康可能非常不利。不过道尔顿表示，自己引入AI授课的初衷并非想夺走正式教师的工作。《每日邮报》去年曾报道，英国已有不少教师使用AI制作课件、绘图和批改作业来节省时间，以更多地和学生进行面对面交流。

虽然AI课堂试点带来了许多新机遇，但也引发了关于教师角色和学生心理健康的讨论。未来，教育界可能会继续探索如何在保持教育质量的同时，合理利用AI技术。期待这一试点能为教育改革提供有价值的经验和启示。